上海同育教学仪器设备制造有限公司
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④ 学生自行设计、组装的扩展液压回路实验可达80种.
⑤ 可编程序控制器(PLC)电气控制实验,机电液一体控制实验形式。
1、PLC的指令编程,梯形图编程的学习
2、PLC编程软件的学习及使用
3、PLC与计算机的通,在线调试、监控
4、PLC对液压传动控制的优化
6配装载机仿真机构(选购件)。
终端执行机构,将辅助原实验台回路搭接的拓展,实现回路搭接完成后,演示工业液压元件在实际生活 的重要性。
1)液压传动各部件结构的观摩及液压控制系统原理的学校与分析。
2)液压装载机械演示控制实验。
①装料作业,铲斗装物后摇臂缸伸出,使铲斗反转,动臂提升;
②卸料作业,铲斗卸物(摇臂缩回,使铲斗转向),动臂下降。
7、标现场提供液压装载机仿真机构操作视频(选购件)
8、3D虚拟仿真机构功能:(选购件)
挖掘机、装载机、(每套实验台,配一种仿真机构,同时供方必须向我校提供源程序国标代码,供我方编辑、修改):
1. 仿真结构查看
仿真虚拟实训文件提供应具有“隐藏所选对象”、 “反隐藏所选对象”、 “打开剖面”、“剖面开发”、“真实着色开关” “ 调节透明度 ”等多种视图查看功能,方便学生观察模具结构。
2. 操作演示
采用工厂真实的最优化拆装工艺,以3D动画的形式自动演示机构仿真全过程。让老师和学生可以快速的查看与学习仿真的整体拆装过程。配备有播放、单步、快进、回退、暂停、控制播放速度等控制功能,同时可以使用各种观察工具配合使用。
软件技术指标:
(1) 系统应能在任何一个3D虚拟软件环境下运行,达到“即学即练、学用合一”,教学系统与仿真设计软件环境完全统一,所有数模可直接在教学环境中打开,完全是真实工作环境,可以边学边练。软件中各模具机构与实物模具结构完全相同。
(2) 虚拟模具与实物模具应该完全一致,相辅相成,形成虚实结合的实训模式。
(3) 能够虚拟操作:挖掘、提升、回转、卸料过程。
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